Inclusione,

  • DSA - BES

     

     

    DSA - BES

    Alunni stranieri e scambi linguistici

     

     

     

    Protocollo di accoglienza per l'integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali

     

    L'Istituto predispone un protocollo di accoglienza per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) o altri Bisogni Educativi Speciali (BES), approvato dal Collegio dei Docenti e annesso al P.O.F., che persegue le seguenti finalità:

    • garantire il diritto all’istruzione e i necessari supporti agli alunni con BES;
    • favorire il successo scolastico e prevenire blocchi nell’apprendimento, agevolando la piena integrazione sociale e culturale;
    • ridurre i disagi formativi ed emozionali;
    • assicurare una formazione adeguata e lo sviluppo delle potenzialità;
    • formare ed informare il personale docente

    e si propone di:

    • definire pratiche comuni all’interno dell’Istituto e con le famiglie;
    • facilitare l’accoglienza e realizzare un proficuo percorso formativo degli studenti con BES;
    • accompagnare gli studenti agli Esami di Stato.

    Il protocollo è uno strumento di lavoro soggetto a modifiche ed integrazioni periodiche, in relazione alle specifiche dei casi considerati.

     

    Parimenti importante è l'accoglienza e l'integrazione che il Liceo Classico "G. Garibaldi" desidera offrire agli alunni stranieri presenti a seguito di scambi culturali e linguistici. Affinché le esperienze didattiche di apprendimento, partenariato e scambio linguistico abbiano pieno successo formativo, il Liceo Garibaldi segue le indicazioni normative e gli orientamenti didattici e pedagogici relativi, fra cui quelle elaborate dal M.I.U. R., Linee guida per l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri

  • Piano Triennale dell'Offerta Formativa

    È disponibile in allegato il

    Piano Triennale dell'Offerta Formativa

    2016/2019

    EX ART.1 COMMA 14, LEGGE N.107/2015

    Approvato dal Consiglio di Istituto del Liceo Classico Garibaldi di Palermo nella seduta del 14/01/2016.
    Aggiornato nell'a.s. 2017/2018, con revisione e approvazione da parte del Collegio dei Docenti nella seduta del 19/10/2017, quindi approvato ulteriormente dal Consiglio di Istituto nella seduta dell'8/11/2017 (vedi allegato a fondo pagina).
    E' parte integrante del P.T.O.F. anche il Codice di comportamento della comunità scolastica – Regolamento e Patto educativo di corresponsabilità, assieme allo Statuto delle Studentesse e degli Studenti della Scuola Secondaria (vedi allegato a fondo pagina).

    Infine, è parte integrante del Piano dell'Offerta Formativa il Protocollo di accoglienza per l'integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali (allegato reperibile a fine pagina).


    Rapporto di autovalutazione



    Rapporto di autovalutazione

    Il Rapporto di autovalutazione, chiamato anche RAV fornisce una rappresentazione della scuola attraverso un'analisi del suo funzionamento e costituisce la base per individuare le priorità di sviluppo verso cui orientare il Piano di Miglioramento.

    Il RAV del Liceo Garibaldi è consultabile al seguente link:

    http://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/istituti/PAPC04000P/garibaldi/valutazione;jsessionid=bGzzvUUawAP0pvi1dZGoc0cI.mvlas008_2


     

    Accedi qui ad una analisi degli esiti degli scrutini di giugno dell’anno scolastico 2015/2016
    proposta dalla F.S. Autovalutazione prof.ssa Alessandra Provenzano

    Analisi degli esiti degli scrutini di giugn dell'anno scolastico 2015/2016.jpg

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